Важливими аспектами комп’ютерного навчання дітей залишаються безпечність, корисність та цікавість. Можливість використання комп’ютера у навчальному процесі вимагає врахування наступних факторів:
- вплив комп’ютера на здоров’я дітей;
- відповідність програмного забезпечення, що є у наявності, санітарно-гігієнічним та психолого-педагогічним вимогам;
- наявність навчальних ігрових середовищ, а також програм, які допомагають конструювати завдання;
- використання у навчальному процесі комп’ютера.
Вирішення цих аспектів забезпечить можливість впровадження, на відповідному рівні, комп’ютерної техніки у початковій школі.
